Vorschau |
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Ort |
Kassel |
Institution |
Graphische Sammlung |
Teilbestand |
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Signaturen |
L GS 13792 |
Gegenstand |
Unvollendeter Entwurf (?) zu einem unbekannten Gebäude zu neun Achsen, Grundriß |
Künstler |
unbekannt, () |
Stempel |
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Wasserzeichen |
Krone über Wappen mit Lilie |
Papierqualitaet |
Papier |
Papierfarbe |
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Größe |
280 x 430 mm
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Zustand |
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Montierung |
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Datierung |
1760 (um) |
Kommentar |
Wie die stehengebliebene mittlere Hilfslinie in Graphit belegt, sollte das Blatt offensichtlich für die Darstellung von drei untereinander angeordneten Grundrissen eines neunachsigen Gebäudes verwendet werden, wovon jedoch nur einer in Graphit und zum Teil in Feder begonnen wurde. Die unvollendete Zeichnung läßt die Raumdisposition nur ansatzweise erkennen, doch scheint es sich um ein Obergeschoß zu handeln, da die Gebäudemitte von einem Saal mit großer Ofennische eingenommen wird. Diesem sind beidseitig zwei gleich große Räume zugeordnet, denen jeweils ein kleinerer mit Abort folgt. Das großzügig bemessene Trepenhaus mit einer zweiläufigen Treppe mit Richtungswechsel befindet sich im rückwärtigen Bereich. Aus der fast gänzlich mit der Feder durchgezogenen Linie der rechten Außenwand geht hervor, daß an den Schmalseiten keine Fenster vorgesehen waren. Somit ist auf eine direkt anschließende Bebauung in einem städtischen Zusammenhang zu schließen. Hier wäre in erster Linie die Oberneustadt in Kassel in Betracht zu ziehen, wo im 18. Jahrhundert zahlreiche Bauten dieser Größe entstanden. Allerdings weist die Fassade nicht die dort übliche Risalitbildung auf, so daß bei dem Blatt an einen anderen Ort oder auch an eine akademische Aufgabenstellung zu denken ist. Jutta Schuchard hält einen Zusammenhang mit dem Schlößchen Schönburg im Gesundbrunnen bei Hofgeismar für denkbar, Röhring mit dem Erdgeschoßgrundriß des französischen Hospitals in Kassel (Ms Schuchard sowie Notiz im Inventar der Staatlichen Museen Kassel, Graphische Sammlung). Beide Vorschläge lassen sich jedoch nicht mit der beschriebenen Raumverteilung und Fassadenbildung in Einklang bringen. |
Autor |
GF |